Das ist individuell verschieden. Eine Förderung kann sich über 1-2 Jahre hinziehen. • Stell dir die Förderung wie eine Leiter vor, wenn wir eine Sprosse überspringen, finden wir nicht den richtigen Rhythmus und würden unter Umständen in der Förderung zu hoch ansetzen. Das würde zu Frust bei deinem Kind führen und uns in der Förderung immer im Wege stehen, deshalb geht Förderung immer kleinschrittig vor. • Eine Förderung ist ein Marathon, kein Sprint. • Entwicklung ist kein kurzfristiger Prozess - sondern braucht Zeit, Vertrauen und Kontinuität.

• Bevor Förderung beginnt, ist es wichtig zu verstehen, warum Schwierigkeiten bestehen. • Bei der Förderdiagnostik geht es nicht um eine weitere Diagnose, sondern sie zeigt auf, wo genau die Herausforderungen liegen, welche Fähigkeiten bereits vorhanden sind und welche Förderung wirklich sinnvoll ist. • Die Förderdiagnostik führe ich mit deinem Kind durch und erstelle nach der Auswertung einen individuellen Förderplan für dein Kind.

• Kinder und Jugendliche mit Lernschwierigkeiten • Kinder und Jugendliche mit LRS, Legasthenie und Dyskalkulie • Familien, die sich Unterstützung im Alltag wünschen • Jugendliche und Erwachsene in Veränderungsprozessen • alle, die sich mehr Klarheit, Ruhe und Entwicklung wünschen

Lernen ist ein Prozess, der Zeit und Kontinuität braucht. • Gerade Kinder mit Lernschwierigkeiten profitieren davon, dranzubleiben, ohne den Druck des Schulalltages. • In den Ferien sollte gefestigt, wiederholt und aufgebaut werden, das verhindert Rückschritt und stärkt nachhaltig.

Die monatliche Abrechnung hat mehrere wichtige Gründe:- • Sicherer Förderplatz: Dein Kind hat einen festen Termin und kontinuierliche Begleitung. • Planbarkeit: Für dich entstehen gleichbleibende, transparente Kosten • Verbindlichkeit: Entwicklung braucht Regelmäßigkeit • Vor und Nachbereitung: Jede Stunde wird individuell geplant und ausgewertet

• Da Sehen, Hören und die Hörverarbeitung Grundvoraussetzungen für den Lese-und Schreiberwerb sind, bist du im Idealfall mit deinem Kind bereits beim Augenarzt und beim Ohrenarzt/Pädaudiologen gewesen und weißt bereits, dass organisch alles in Ordnung ist. Sollte dies nicht der Fall sein, ist es ratsam sich rechtzeitig um Termine zu kümmern. • Wenn bereits eine Testung und Diagnosestellung auf LRS, Legasthenie oder Dyskalkulie stattgefunden hat, ist es für mich hilfreich, diese Testergebnisse einzusehen - dazu müsstest du den Arzt/Therapeuten oder auch die Schule von der Schweigepflicht entbinden. Im Idealfall stellst du mir die Unterlagen zur Verfügung. • Sollte noch keine Testung stattgefunden haben - da die meisten Schulen in Schleswig-Holstein erst nach dem 1. Halbjahr der Klassenstufe 4 testen - kann es sinnvoll sein, dass du dir eine Einschätzung von der Lehrkraft einholst und mit mir teilst. • Vor dem Start der Förderung steht immer die Förderdiagnostik. Das hört sich schlimmer an, als es ist. Hier geht es nicht um eine weitere Diagnose, sondern darum, zu sehen, wo genau dein Kind steht und wo die Förderung ansetzen muss.

Ja, dein Kind bekommt Hausaufgaben • ich bevorzuge das Wort Trainingseinheiten, da das Wort Hausaufgaben in der Regel negativ behaftet ist. • Die Trainingseinheiten sind dem Förderplan angepasst, auf vier Tage die Woche und maximal 15 Minuten pro Einheit begrenzt. • Deine Unterstützung ist bei der Förderung sehr wertvoll. Auch hier gebe ich dir Hilfestellung, damit du gemeinsam mit deinem Kind Fortschritte machen kannst.

Die Förderung wird von dir monatlich im Voraus privat bezahlt. • Bei LRS, Legasthenie und Dyskalkulie handelt es sich nicht um Krankheiten, sondern um Teilleistungsstörungen, deshalb zahlen Krankenkassen für eine Förderung leider nicht. • Leider sind auch die Hürden einer Kostenübernahme durch das Jugendamt sehr hoch. Wenn du darüber mehr erfahren möchtest, findest du Informationen im SGB § 35a.

Bereits im ersten Schuljahr kann eine Förderung sinnvoll sein. Sprich mich gerne zu diesem Thema an.